martes, 29 de enero de 2013


MI  APRENDIZAJE EN EL CURSO DE HISTORIA

El curso me pareció muy importante, ya que en él aprendí  nuevas estrategias para lograr que mis alumnos aprendan partiendo de una Situación Problema, en la que se involucre el contexto local, estatal, nacional e internacional, que en la mayoría de las veces nos enfocamos sólo en uno de los contextos.

Por  lo que comprendí que la materia de Historia nos sirve para aprender el pasado y  el presente de  nuestro país y del mundo, la cual se puede relacionar con las otras materias utilizando la transversalidad.

El plan de estudios  pretende que el docente reflexione en los enfoques, los métodos, los materiales y recursos en la enseñanza de la historia, y con ello desarrollar en nuestros niños las competencias necesarias para lograr aprendizajes significativos.

Se pretende que los educandos se interesen más por Historia que realicen representaciones, narraciones, entrevistas ya que con ellas asimilaran más su conocimiento, logrando quedarse con él para toda la vida.

Queremos en la actualidad niños autodidactas que reflexionen, investiguen y que sepan utilizar la tecnología que este a su alcance siempre guiados por un docente, el cual tenga interés porque sus niños aprendan y logren ser mejor que él, ya que ellos son el futuro del mañana.


REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA COMO DOCENTE DE PRIMARIA EN LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DE LA HISTORIA  (SEGUNDO MOMENTO)

v  ¿PARA QUÉ APRENDER HISTORIA?
Para entender el presente, ya que lo que estamos viviendo es producto de hechos pasados, y así poder mejorar el futuro.

v  ¿QUÉ MÉTODOS UTILIZAS PARA ENSEÑAR HISTORIA?
-Investigación
-Construcción
-Deducción
-Por proyectos

v  ¿QUÉ ESTRATEGIAS UTILIZAS PARA ENSEÑAR HISTORIA?
-Línea del tiempo
-Diapositivas
-Videos
-Baúl de los recuerdos
-Narraciones
-Visitas guiadas
-Cuestionarios
-Extracción de ideas principales
-Historietas
-Escenificaciones
-Entrevistas
-Uso de la tecnología (Internet), así como ligas para la investigación

v  ¿TU MANERA DE ENSEÑAR HISTORIA SE PARECE A LA QUE USARON TUS MAESTROS EN TU FORMACIÓN BÁSICA?
En cierta parte si, yo tuve muy buenos maestros de historia que dejaron en mí una huella muy positiva y un gusto por ella, que considero es la semilla que es necesario sembrar en nuestros alumnos. Obviamente los tiempos van evolucionando y por ende nosotros junto con ellos, por lo que en mi forma de guiar a los alumnos hacia un aprendizaje es incluyendo las estrategias antes mencionadas.

v  ¿QUÉ RESULTADOS HAS OBTENIDO CON LA UTILIZACIÓN DE ESOS MÉTODOS?
Alumnos más motivados y comprometidos con su aprendizaje.
Considero que con la utilización de la variedad de recursos que mencionamos en el curso, el aprendizaje de la historia va a ser más dinámico, divertido y al mismo tiempo significativo.

v  ¿CON QUÉ MATERIALES DIDÁCTICOS CUENTA TU ESCUELA PARA LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA HISTORIA?
-Libros del alumno
-Biblioteca escolar
-Biblioteca del aula
-Mapas
-Equipo de enciclomedia (en mi salón)
-Impresora
-Internet

v  ¿QUÉ TE HACE FALTA PARA MEJORAR TU PRÁCTICA EN RELACIÓN A LOS MÉTODOS PARA LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DE LA HISTORIA?
-Aplicación de estrategias sugeridas en el curso.
-Dominio de hechos
-Actitud y disposición


domingo, 27 de enero de 2013


¿Narrar   interpretando?

En el equipo escogimos esa situación de la Independencia porque es un suceso muy relevante en la historia de México porque es el inicio de nuestra libertad. Por lo que la información fue integrada de tal manera que transporte al alumno a aquel momento de la historia de México, fue concreta poniendo los datos más importantes, utilizando metáforas y analogías que atraigan aun más, sin olvidar la importancia del suceso.
Es así como surgen diversas preguntas sobre la investigación como: ¿qué pasa con los niños que no tienen acceso a Internet o incluso a una computadora?, ¿qué sucede cuándo la biblioteca más cercana a la comunidad está 15 minutos y muchos niños no tienen la posibilidad de que sus papás los lleven?... Sin embargo también me puedo responder yo misma estas preguntas, porque es ahí donde el mismo trabajo de investigación de las fuentes lo tendremos que hacer y llevárselas ya impresas y los videos descargados.
Por último, con las narraciones de los demás equipos, se nutre aún más la historia y se llenan espacios de la narración que quedaron vacíos, es decir donde faltó información. 
PERIODO
LOCAL
ESTATAL
NACIONAL
INTERNACIONAL
1910-1914
4 DE FEB. DE 1911, BATALLA ENTRE PASCUAL OROZCO Y CORONEL ANTONIO RABAGO





6 DE MARZO DE 1911 BATALLA ENTRE REVOLUCIONARIOS DIRIGIDOS POR FCO. I. MADERO Y LAS FUERZAS FEDERALES AL MANDO DE AGUSTIN VALDEZ.
14 NOV DE 1910. TORIBIO ORTEGA SE REBELA CONTRA EL GOBIERNO EN EL PUEBLO DE CUCHILLO PARADO MUNICIPIO DE COYAME, SE INICIA EL MOVIMIENTO DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA.

1913
 EL GOBERNADOR ABRAHAM GONZALEZ ES ASESINADO EN EL CAÑON DE BACHIMBA POR ORDENES DE HUERTA.

VILLA ES GORBENADOR
SE FUNDA EL BANCO DE CHIHUAHUA.
20 DE NOV DE 1910 INICIO DE LA REVOLUCION MEXICANA.

1911 RENUNICA PORFIRIO DIAZ A LA PRESIDENCIA DE MEXICOY FRANCISCO I. MADERO ES PROCLAMADO PRESIDENTE.

1912 FALLECE EL MAESTRO JUSTO SIERRA MENDEZ.

1913 VICTORIANO HUERTA TRAICIONA A MADERO  DANDOLE MUERTE EN UNA EMBOSCADA.

1913 Y 1914 SE LEVANTA VILLA Y ZAPATA EN CONTRA DE HUERTA.

1910 CONSTITUCION DE LA UNION SUDAFRICANA.

PASA EL COMETA HALLEY.

JAPON SE ANEXA ACOREA.

SE CREA LA PRIMERA ACUARELA ABSTRACTA.

PROCLAMACION DE LA REPUBLICA DE PORTUGAL.

1911
INICIO DE LA REPUBLICA CHINA.

DESCUBRIMIENTO DE MACHU PICCHU.

1912
HUNDIMIENTO DEL TITÁNIC.
PRIMERA GUERRA BALCÁNICA
 (BULGARIA, SERVIA Y GRECIA 
CONTRA TURQUÍA).

1913
HENRY FORD INTRODUCE LA
CADENA DE MONTAJE AL 
CONSTRUIR EL PRIMER AUTO 
EN SERIE

1914
INICIO DE LA PRIMERA GUERRA
 MUNDIAL.
ALEMANIA INVADE BÉLGICA.
SE INAUGURA EL CANAL 
DE PANAMÁ.

Enlaces sobre Independencia

http://www.mexicoparaninos.gob.mx/historia/independencia/
http://www.sitesmexico.com/notas/2009/septiembre/independencia-nacional-mexico.htm
http://www.dscuento.com.mx/cursos-a-distancia-homologados/
http://lideresdelbicentenario.blogspot.mx/2010/04/cuento-de-la-independencia-de-mexico.html
http://www.sanmiguelguide.com/independencia-de-mexico.htm
http://www.cucurrucu.com/dia-de-la-independencia-de-mexico/
http://educandoyjugando.blogspot.mx/2012/08/historia-de-mexico-para-ninos.html

NARRACIÓN “INDEPENDENCIA DE MÉXICO”

Hace más de 200 años un 15 de septiembre de 1810 una mujer estaba encerrada en su habitación, muy preocupada y alterada. Con el tacón de su zapato golpeaba el piso, escuchándose el eco en toda la habitación, el cual estremecía, hasta que un hombre leal llegó a su puerta y le preguntó, -¿qué necesita mi estimada señora?, Doña Josefa le contestó –Necesito urgentemente que lleves este recado al padre Miguel Hidalgo, ve lo más rápido posible, ¡Nos han descubierto!-El hombre leal llamado  Ignacio Pérez  cabalgo su caballo y se adentró  en la oscura y siniestra noche , estaba muy silenciosa, solo a lo lejos  se escuchaba el ladrido de los perros, como si éstos presintieran  que algo peor estaba por suceder.

Y es que en Querétaro, igual que en San Miguel el Grande (Hoy San Miguel de Allende) y en Dolores se reunían personas ilustres, criollos (hijos de españoles nacidos en esta tierra) en su mayoría, a hablar sobre los libros de la Ilustración y de lo injusticias hacia ellos y a los indígenas . Entre los queretanos estaban los hermanos Emeterio y Epigmenio González, Miguel Domínguez y su esposa, la  Corregidora Doña Josefa Ortiz de Domínguez y otros más.

Y es que éstos habían acordado dar inicio de la Independencia el 02 de Octubre de 1810, sin embargo los descubrieron, por personas que eran de toda su confianza los traicionaron.

En un cuarto de donde salía una luz estremecedora, estaba el padre Miguel Hidalgo muy pensativo y agitado, hasta que escucho el galope de un caballo que se iba acercando cada vez más, hasta que de repente  tocaron y lo llamaron por su nombre, apresurado fue a abrir para ver de quien se trataba, era Ignacio Pérez que ya agitado y cansado por el viaje, pero éste enseguida exclamó -¡padre, nos han descubierto!, mañana Allende y todos ustedes estarán muertos al caer en manos de García Rebollo- El cura iba a soltar la vela que traía en sus manos, pero rápidamente se recuperó y dijo -¡La conspiración ha sido descubierta, pero aun estamos con vida, así que no te preocupes, hoy iniciaremos nuestra lucha por la independencia-

El hombre asombrado le contesto –Padre, se ha vuelto loco, con que armas y hombres lucharemos  si no tenemos nada, nos ganarán- El cura Miguel Hidalgo muy confiado le contestó –No te preocupes hijo mío, ahora mismo tocaré las campanas, el pueblo duerme pero al escuchar repicarlas  vendrán enseguida  en nuestro apoyo-

 Y así fue sonaron las campanas, hombres, jóvenes, mujeres y viejos empezaron a salir rápidamente de sus casas y en pocos minutos se llenó la iglesia, El cura Miguel Hidalgo al ver la multitud les explicó de que se trataba, tomó  como bandera el estandarte de la Virgen María y a la vez  éste gritó ¡Viva la libertad!, ¡Viva la virgen María!, ¡Mueran los gachupines! Y toda la gente gritó muy fuerte junto con él, pareciendo que el corazón de tanta emoción les parecía salir. Así rápidamente salieron de la iglesia,  dando todo su apoyo al cura, pues ya estaban cansados de tantas injusticias y anhelar esa ansiada libertad.

La gente sorprendida que al encontrárselos por el camino veían con tal asombró que solo llevaban piedras, machetes, garrotes, lanzas aperos de trabajo, picas y que están eran sus únicas armas, pero pudo más su valor de estas personas desorganizadas, que su miedo, pues lo que querían era SER LIBRES, dejar de ser esclavos de los españoles.

Así que sonaron doce campanadas al momento de partir a luchar siendo ya el 16 de septiembre de 1810 y es por ello que cada 16 de Septiembre todos los mexicanos gritamos a una sola voz ¡Viva la libertad!, ¡Viva Miguel Hidalgo!, ¡Viva Ignacio Allende!, ¡Viva Doña Josefa Ortíz de Domínguez!, Viva Morelos!, ¡Viva Mariano Abasolo! ¡Viva Mariano Matamoros! ¡Viva todos los héroes que nos dieron patria!, ¡Viva México!, el cual debemos recordar con orgullo y respeto a los que junto con Hidalgo nos ofrendaron sus vidas para darnos un Patria Libre y sentirnos orgullosamente mexicanos.

RECURSOS QUE UTILIZAMOS EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA

* Videos
* encicloabierta.org
* blogs
* SEB niños
* red escolar
* portal sep
* tareas ya
* kokone
* pequenet
* el cuentacuentos
* pipo club
* chicomaia
* ciencianet
* cuentos
* películas
* rompecabezas
* novelas
* series
* documentales
* fotos
* memoramas
* crucigramas
* educalandia
* internenes
* imágenes
* poemaas
* canciones
* visitas físicas y virtuales
* bibliotecas
* hemerotecas
* museos
* zonas arqueológicas
* canales de televisión educativo
* documentales
* escenificación
* historietas
* líneas del tiempo
* guión radiofónico
* pinturas
* entrevistas
* anécdotas, leyendas, narración
* programas de radio