¿Narrar   interpretando?

En el equipo escogimos esa situación de la Independencia porque es un suceso muy relevante en la historia de México porque es el inicio de nuestra libertad. Por lo que la información fue integrada de tal manera que transporte al alumno a aquel momento de la historia de México, fue concreta poniendo los datos más importantes, utilizando metáforas y analogías que atraigan aun más, sin olvidar la importancia del suceso.

Es así como surgen diversas preguntas sobre la investigación como: ¿qué pasa con los niños que no tienen acceso a Internet o incluso a una computadora?, ¿qué sucede cuándo la biblioteca más cercana a la comunidad está 15 minutos y muchos niños no tienen la posibilidad de que sus papás los lleven?... Sin embargo también me puedo responder yo misma estas preguntas, porque es ahí donde el mismo trabajo de investigación de las fuentes lo tendremos que hacer y llevárselas ya impresas y los videos descargados.
Por último, con las narraciones de los demás equipos, se nutre aún más la historia y se llenan espacios de la narración que quedaron vacíos, es decir donde faltó información.